17 DE MARZO: Charla Los efectos de la LOMCE

Reunión con la Dirección de Área Territorial y la Dirección de Infraestructuras

El pasado jueves 11 de febrero, tuvo lugar un reunión en la Consejería de Educación, convocada por la Dirección de Área Territorial de Madrid y la Dirección de Infraestructuras, y a ella acudimos representantes de las AMPAs de los colegios del barrio (Los Rosales, Aùsias March y El Greco), el AMPA del nuevo instituto IES Juan Ramón Jiménez, y la Asociación de vecinos Independiente de Butarque (AVIB). En esa reunión también estuvo la Directora del IES Juan Ramón Jiménez.

En esta reunión se nos comunicó que el IES Juan Ramón Jiménez finalmente se terminará en tres fases, concluyendo su construcción en el curso 2017-18. Será un instituto que, una vez finalizado, contará con un total de 34 aulas, lo cual nos sorprendió ya que en anteriores reuniones siempre se nos dijo que tendría 28. No obstante es una buena noticia, puesto que el número de niños y niñas que cada año salen de los coles de primaria del barrio es cada vez mayor. 

Todas las asociaciones les transmitimos nuestra preocupación por el comienzo de las obras, y les pedimos que comiencen cuanto antes las obras de la segunda fase para que estén aseguradas las aulas para el comienzo del próximo curso, puesto que no cuentan con un plan B en caso de que no esté terminada la obra.

Según la información de Belén Aldea (DAT), todos los alumnos de nuestro colegio CEIP Los Rosales y el CEIP El Greco tendrán plaza asegurada en el nuevo instituto en los próximos años, para ello tendrán que solicitarlo en la reserva de plaza previa que deben realizar las familias desde el centro de primaria ya que es uno de los centros a los que estamos adscritos.

También nos informaron que para este curso el otro centro al que nuestro colegio está adscrito es el IES Celestino Mutis (Villaverde Alto), y no el IES Espinillo como venía siendo hasta el curso pasado. Esto se debe, según nos contaron, a que el IES Espinillo está congestionado y tienen que distribuir a los niños por los institutos donde hay plazas.

Finalmente, informaros que nos comunicaron que el IES Juan Ramón Jiménez tendrá Sección Bilingüe de Inglés cuando se incorpore la primera promoción de alumnos bilingües del Aùsias March, en el curso 2020-21.

Esperamos que se cumplan todas las promesas e intenciones que nos transmitieron y por fin podamos ver terminado el instituto.

Situación del comienzo de curso en el IES Juan Ramón Jiménez

Como sabéis, se acerca el comienzo del curso escolar y muchas familias y vecinos han transmitido su preocupación a las Asociaciones de padres, madres y vecinos sobre la apertura del nuevo instituto, el IES Juan Ramón Jiménez. 

Con el fin de tener toda la información, y en el caso de no estar listo para su apertura adoptar algún tipo de medida de presión, se ha pedido información a distintas administraciones con el siguiente resultado:

- El día 31 de agosto desde el AMPA del CEIP Los Rosales se contacta con la Arquitecta de la Comunidad de Madrid, Almudena Martínez Monasterio. Informa que justo ese día ha tenido una reunión con las Direcciones Facultativas de Madrid, y la Dirección Facultativa del Instituto de Butarque y que la conclusión es que el instituto estará listo para el día 10 de septiembre, aunque quedará algún remate. Comunica además que la única alarma que tienen, por pensar que no estará terminada la obra, es en el instituto Maestro Padilla de Villa de Vallecas.
- El día 1 de Septiembre madres de alumnos que comenzarán el curso en el nuevo instituto y representantes del AMPA del CEIP El Greco y del AMPA CEIP Los Rosales hablaron con la directora del nuevo instituto. Ella explicó que tanto la directora de la DAT, nuestra querida Belén Aldea, como la jefa de obra habían asegurado que el instituto estará terminado para el inicio de curso. No obstante, comunica que tal vez las las presentaciones de los días 10 y 11 no las puedan hacer en el nuevo edificio, optando en ese caso por realizarla en el CEIP El Greco, pero que para el lunes 14 de septiembre los niños podrán empezar las clases sin problema. El día 4 de septiembre llegará el profesorado (son todos nuevos menos dos profesores) y también el material del centro. Como hay zonas que van más retrasadas irán colocando los materiales por plantas para que puedan ir ocupándolas. Se le pregunta por algunos rumores sobre que los niños irán a otro centro los primeros días pero ella sobre eso dice no saber nada. Está muy convencida de que empezarán aquí, insiste en que faltarán remates, pero es optimista.
- El día 1 de Septiembre también, ante las insistentes llamadas e emails de las AMPAS al Director de Infraestructuras, Gonzalo Aguado, éste se pone en contacto con el AMPA del CEIP Ausías March. Asegura que las clases comenzarán el día 10 sin problemas y que las obras de la parte exterior tardarán unos días más porque están centrados en las obras del interior. En esta llamada también informa que están terminando los planos de las segunda fase del instituto, 14 aulas de ESO, más 10 de Bachillerato, cuyo presupuesto es de 4.000.000 €.


Por último, ayer día 2 de septiembre, han puesto un cartel en el tablón de anuncios del CEIP el Greco indicando que los días 10 y 11 se harán las presentaciones de los grupos, sin indicar el lugar donde se realizarán.

Después de todas estas informaciones las asociaciones de padres y madres, las asociaciones de vecinos y la FAPA de Villaverde tuvimos una reunión el mismo día 1 de septiembre. Analizando todas las explicaciones creemos que durante esta semana, y comienzos de la próxima, tendremos que estar muy pendientes sobre cómo transcurre la obra.

Nos parece indignante e irresponsable por parte de la Consejería de Educación, que habiendo tenido tiempo desde que se aprobara su construcción, y a una semana del comienzo de curso, estemos una vez más con el riesgo de que los niños y niñas no puedan empezar las clases en sus aulas, o tengan que empezarlas conviviendo con obras.

Creemos que después de todo lo ocurrido estos años no deberíamos aceptar que los niños se fueran ni un sólo día a otras instalaciones, exigiendo que tanto la presentación como el inicio de las clases se haga en el nuevo centro.

Además, debemos asegurarnos que esté garantizada la seguridad de todos los niños, y para ello la FAPA de Villaverde, va a solicitar el próximo lunes 7 de septiembre realizar una visita a las instalaciones del Instituto para comprobar en qué condiciones iniciarían el curso y cuántos servicios no se encuentran operativos (gimnasio, laboratorios, aula de tecnología....).

Debemos continuar exigiendo que nuestros hijos e hijas puedan contar con una educación pública de calidad en el barrio. Los problemas de este inicio de curso, se multiplicarán el año que viene si no se licita de manera inmediata la segunda fase. Por ello debemos seguir unidos y movilizados.

Madrid por una Educación Pública de calidad

El domingo 1 de Marzo volvimos a Sol desde distintos barrios de Madrid para decir alto y claro que faltan equipamientos educativos y que algunos de los que hay están funcionando mal a causa de la mala gestión que la Comunidad de Madrid está haciendo en temas educativos.
Fue un día estupendo donde las familias y los vecinos de Madrid disfrutamos del Sol, la música y el aire libre.

Se leyó un comunidado conjunto y también cada barrio explicó su situación concreta.

Gracias a todas las familias de Villaverde que asistieron y en especial a las familias de nuestro colegio.

 

Aquí os dejamos la crónica que la Asociación de Vecinos Independiente de Butarque (AVIB) ha hecho de la jornada:

http://www.butarque.es/spip.php?article1887 

Y algunos enlaces de periódicos donde ha salido la noticia:

http://www.elmundo.es/madrid/2015/03/01/54f33ea2ca474171358b4578.html

http://www.20minutos.es/noticia/2390641/0/7000-alumnos/madrid/sin-instituto-veinte-minutos/

El 1 de marzo volvemos a Sol para pedir la segunda fase del instituto

El domingo día 1 de Marzo volveremos a Sol para reclamar la licitación de la segunda fase del instituto del barrio. Para el próximo curso se ha comenzado la construcción de una primera fase que sólo cuenta con 10 aulas para ESO y 2 aulas de bachillerato, pero esto es insuficiente para la cantidad de niños y niñas que tendrán que ir al instituto en los próximos años, con lo que es necesario que se contemple desde ya la segunda fase de este instituto.

La manifestación será igual que la última marcha a Sol, se podrá ir en bicicleta desde el barrio con cortes de tráfico (salida desde el colegio Ausías March) o en transporte público desde la renfe de Villaverde Bajo.

Esta convocatoria coincide además con la movilización de Asociaciónes de Vecinos de todo Madrid que tiene una reivindicación común, "Reclamar la construcción de equipamientos educativos públicos". Saldrán más barrios en bicicleta desde el norte de Madrid y desde Vallecas, para confluir todos en Sol.

Os animamos a participar con los niños y no olvidaros de llevar las camisetas amarillas.

Situación de la construcción del Instituto en el barrio

El pasado día 8 de enero se comunicó en Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid la propuesta de adjudicación de la 1ª Fase del Instituto. Además esta semana se han empezado a colocar casetas de obra en la parcela.

Pero lo que parecen buenas noticias no lo son tanto puesto que se ha adjudicado por un 35% menos de lo presupuestado. Las asociaciones creemos que esto sólo puede ralentizar la obra, hecho que obviamente perjudica a los niños y niñas que el próximo curso estudiarán ESO y Bachillerato en el barrio, ya que es prácticamente imposible que las instalaciones estén listas en septiembre para el comienzo de curso.

Además se sigue sin contar con la segunda fase del instituto que es tan necesaria como la primera la cual no está contemplada en los presupuestos.

Por todo esto, las asociaciones seguimos trabajando para ver qué acciones podemos realizar para exigir que la educación de nuestros hijos no se vea amenazada por la incompetencia de las administraciones. Informaremos próximamente para contar con el apoyo de familias y vecinos del barrio.

Registradas las 1700 inscripciones para el Instituto

Una representación de Asociaciones de Padres y Madres y Asociones de vecinos de Villaverde llevamos a Presidencia de la Comunidad de Madrid las más de 1700 inscripciones recogidas para el Instituto del barrio. Además solicitamos al presidente de la Comunidad de Madrid una reunión para poder explicarle de primera mano las necesidades educativas del barrio.

Como os informamos, el pasado jueves se aprobó la licitación de la primera fase del instituto Los Rosales-Butarque. Estamos contentos por este primer paso pero todos sabemos que el barrio no sólo necesita 10 aulas de secundaria. Por esto pedimos a la Comunidad de Madrid que se contemple ya en los próximos presupuestos la segunda y tercera fase, y no se demoren en el comienzo de las obras para que los niños que estudian ESO en el barrio tengan las garantías de contar con un instituto en el mes de septiembre. Esto es lo que reclamamos y así se lo hemos expresado en una carta.

http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20141021/54417369330/vecinos-de-butarque-registran-peticion-de-1-700-plazas-para-instituto-de-eso.html

Y llegamos a Sol para pedir el Instituto

Ayer, domingo 16 de Marzo, cumplimos con la convocatoria y llegamos a la puerta de Sol. Un día muy soleado donde cientos de globos amarillos iluminaron la emblemática plaza madrileña para acoger a padres y madres, niños y niñas, abuelos y abuelas cargados de canciones y ganas para reinvindicar la construcción de un Instituto en Villaverde.
Allí leimos un manifiesto en nombre de las asociaciones de madres y padres, y asociaciones de vecinos y vecinas de Villaverde que deja claro nuestro mensaje: NO PARAREMOS HASTA VER CONSTRUIDO NUESTRO INSTITUTO.
Gracias a todos los que fuimos allí pasamos una divertida mañana. Y como todo acto tiene su repercusión en los medios, os dejamos un par de enlaces donde podéis ver la noticia de la manifestación:
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20140316/54403695008/mas-de-un-millar-de-personas-piden-un-instituto-de-secundaria-para-villaverde.html 
http://www.madridiario.es/educacion/manifestacion/puerta-del-sol/villaverde/instituto/butarque/409662

Para terminar, éstass son algunas imágenes del día:

Enlazados por el Instituto

El próximo viernes 21 de Febrero además de seguir reivindicando el Instituto llevando puestas nuestras CAMISETAS AMARILLAS realizaremos un acto simbólico a la salida del cole.
Todos los colegios del barrio nos ENLAZAREMOS para pedir el Instituto.
Además, el domingo 23 de Febrero a las 12:00 estamos todos convocados a una asamblea en el terreno destinado al instituto donde entre todos comenzaremos a construir el instituto. ¡Os esperamos!

La falta de Instituto aparece en "El Mundo"

Seguimos pidiendo un Instituto

Estimados padres, madres y familias del colegio, os informamos a continuación de la situación en la que nos encontramos con respecto a la falta de instituto en el barrio, así como las movilización y actos previstos para los próximos meses.

Como sabéis el pasado 12 de diciembre el conjunto de asociaciones de padres y madres y asociaciones de vecinos de Villaverde presentamos una enmienda para solicitar la inclusión en los presupuestos de la Comunidad de Madrid de una partida para la construcción del Instituto que tanto necesitamos. Y gracias a todos, pudimos apoyarla junto a más de 3.550 firmas. Esta enmienda fue presentada por los partidos PSOE e IU en la Asamblea de Madrid donde no salió adelante puesto que el PP con mayoría votó en contra.

Después de este hecho, un grupo de padres y madres de estudiantes de ESO del CEIPSO El Greco, solicitaron una reunión a la Dirección de Área Territorial para dar a conocer la situación tan lamentable que están viviendo sus hijos, como consecuencia de no tener un instituto donde estudiar sus estudios obligatorios. La Comunidad de Madrid da como respuesta a sus quejas a través de distintos medios que en 2014/2015 habrá un instituto en el barrio.

Si bien es cierto que esta es la noticia que todos estamos esperando, el grupo de movilización de AMPAS y Asociaciones de vecinos, desconfía de este hecho debido a que con anterioridad no se ha aprobado el presupuesto para su realización, circunstancia necesaria para cualquier construcción.

Desgraciadamente nuestras sospechas se han despejado con la contestación que la Consejería de Educación ha dado a la AAVV Los Rosales en respuesta a una de sus quejas sobre la situación educativa de los niños del barrio que estudian Educación Secundaria Obligatoria:

“Está prevista la construcción de un aulario de Bachillerato
para el inicio del curso escolar 2015/2016”

Esta contestación sólo ha provocado reafirmarnos más si cabe en nuestro objetivo de seguir reclamando el Instituto de ESO y Bachillerato que necesitamos, porque entendemos que la estrategia de la Comunidad de Madrid es seguir tratando la educación del barrio con parches y chapuzas que sólo provocarán la falta de calidad de la Educación Pública.

Este AMPA junto con el resto de AMPAS y Asociaciones Vecinales, hemos acordado una serie de actos y movilizaciones donde os animamos a apoyar y participar activamente, y dando la mayor difusión. Todas ellas son la continuación de las comenzadas a lo largo del curso y se mantendrán el tiempo necesario hasta la construcción del instituto, dejando claro a la Consejería de Educación que no vamos a tolerar que se siga jugando con la educación de nuestros hijos.

Calendario de movilizaciones:

- Viernes 7 de febrero: Camisetas amarillas.

Los niños y niñas, y padres y madres retomamos ir al colegio con camisetas amarillas. Los niños con ellas bajo el abrigo y los padres por encima de los abrigos.

- Viernes 21 de febrero: Enlazados por un instituto.

A la salida del colegio, nuestros niños y niñas atarán lazos amarillos con su nombre.

- Domingo 23 de febrero: Realizaremos una asamblea y acto simbólico de construcción del instituto.

A las 12.00 de la mañana se celebrará una asamblea en la parcela destinada al instituto, donde también se realizará un acto simbólico para exigir su construcción.

- Plazo de matriculación: Matriculación en el instituto de Butarque.

Los estudiantes de 6º de primaria de los colegios de la zona registrarán la petición de escolarización en el IES de Butarque.

- Domingo 16 de marzo: VOLVEMOS A SOL

Nos manifestamos de nuevo en Sol, donde podremos llegar tanto en bici como en transporte público, al igual que en la anterior ocasión.

Además de estas movilizaciones, también se solicitará una reunión conjunta entre las AMPAS y AAVV del barrio con la Dirección de Área Territorial, con el objetivo de hacer frente común exigiendo la construcción del instituto y evitando que se den diferentes versiones a cada entidad.

Reiteramos la importancia de la participación de todos con el firme pensamiento de que: ¡JUNTOS PODEMOS!

Apoya la Enmienda a los presupuestos de la comunidad de Madrid para que incluyan el Instituto en los presupuestos

Os informamos que ya es posible firmar por internet para recoger firmas que apoyen la Enmienda a los presupuestos de la Comunidad de Madrid donde queremos que se incluya la construcción del Instituto en el barrio. No hace falta deciros que cuantas más firmas mejor y cuanta mayor difusión de la iniciativa mejor. ¡Juntos podemos!

Pincha en el enlace y firma:

http://www.change.org/es/peticiones/ignacio-gonz%C3%A1lez-presidente-de-la-comunidad-de-madrid-enmienda-para-que-se-incluya-una-partida-en-los-presupuestos-de-la-comunidad-de-madrid-de-2014-para-la-construcci%C3%B3n-del-instituto-de-butarque?share_id=bYGgCxncyx&utm_campaign=autopublish&utm_medium=facebook&utm_source=share_petition

Un saludo
Junta Directiva AMPA Los Rosales

Consulta Ciudadana por la Educación Pública

Consulta ciudadana por la educación

La Plataforma por la Escuela Pública pone en marcha una consulta para conocer la opinión de toda la ciudadanía sobre los recortes y las reformas puestas en marcha por el gabinete de José Ignacio Wert.
Puedes hacer la consulta pinchando aquí: http://www.consultaciudadanaporlaeducacion.org/participa.html

Movilizaciones para pedir la construcción en nuestro barrio de un instituto

La asociación AVIB

La asamblea de educación decide mantener las movilizaciones hasta conseguir el instituto

Lunes 30 de septiembre de 2013, por AVIB

La Asociación de vecinos AVIB, ha colgado el este post informando sobre las movilizaciones del domingo

Luchar para conseguir una educación pública de calidad y poner fin a la política de recortes y chapuzas de la Comunidad de Madrid. Esto es lo acordado en la asamblea de educación celebrada en Butarque para analizar la situación de la educación en el barrio, que se traduce en un calendario de movilizaciones que deben durar hasta que se construya un instituto que normalice la situación del colegio Ausias March y permita a todos los niños del barrio poder estudiar secundaria en condiciones dignas y de igualdad respecto a los demás alumnos de Madrid.
Para ello se ha acordado retomar las acciones que comenzarán el próximo 27 de octubre con una nueva manifestación en la Puerta del Sol, para reeditar la marcha de la “marea amarilla” que ya tuvo lugar en 2012 y que sirva de punto de partida de una lucha que no cesará hasta lograr el objetivo.

La asamblea también ha acordado un calendario que contemple hacer visible la movilización en las calles, a través de mensajes y pancartas sobre la necesidad de contar con un instituto y el fin de los recortes, los parches y las chapuzas llevadas a cabo por la Comunidad de Madrid desde que comenzó el crecimiento del barrio.
Otra conclusión de la asamblea ha sido participar en los actos de protesta que a nivel regional, o estatal, se convoquen en defensa de la educación pública, como la convocatoria de huelga del próximo 24 de octubre, porque se entiende que el problema de la educación es general y nos afecta a todos.

Se han propuesto también otras acciones directas para hacer visible el problema del barrio, intentando realizar alguna de ellas antes de las vacaciones de navidad.
Como las AMPAS celebrarán en los próximos días sus asambleas ordinarias, y deben trasladar a los padres lo acordado en la asamblea, se ha convocado una reunión conjunta el día 8 de octubre donde se ultimarán los detalles de las convocatorias.
Animamos a todos aquellos vecinos que quieran participar activamente en la organización de las movilizaciones a que participen en las asambleas de sus AMPAS y se ofrezcan para colaborar en lo que necesiten.
Quien quiera participar a través de la asociación, puede pasarse por el local cualquier martes o viernes de 18 a 20:30 horas.

Programa radio OMC: Agitando Conciencias

Comienza el curso, y como un objetivo más del curso está la defensa de la Escuela Pública.

La Web Soy Pública nos recomienda un programa de radio de la emisora OMC, Onda Merlín Comunitaria (de Villaverde), qué en este enlace que os dejamos aquí podréis escuchar:

Agitando Conciencias sobre Servicios Públicos by extrematuhorizonte Volumen dedicado a los Servicios Públicos, en concreto al estado de la sanidad y la educación. Contamos con la presencia de Laura, profesora del IES El Espinillo, Jesús, miembro de la Unión Interinstitutos de Madrid y Estudiantes en Movimiento, Javier, médico y activista del 15-M en el distrito y Toño por parte de la plataforma Matusalen. Se debatirá sobre la situación de unos servicios públicos altamente dañados y perseguidos por la implementación de las políticas neoliberales del Gobierno. Valoraremos y analizaremos la pasada huelga general educativa del 9 de Mayo y la Consulta Popular por la Sanidad de hace dos semanas. http://www.omcradio.org/audios/agitando-conciencias/article/agitando-conciencias-vol-46-servicios-publicos

Plataforma de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años

Plataforma de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años

Todas las criaturas, desde el nacimiento, tienen derecho a una educación respetuosa, cuidada, sana, cálida, libre, feliz y digna; ser protagonistas de su desarrollo en una relación armónica con sus iguales y con el patrimonio común de la humanidad. Exigimos políticas de Primera Infancia, sociales y públicas, una etapa de educación infantil inclusiva, con identidad propia; reconocimiento de la ciudadanía de los niñ@s y que las administraciones y la sociedad civil garanticen estos derechos básicos

martes, 11 de junio de 2013

Modelo de carta de familias contra la prueba de cinco años

Sabemos que la prueba de cinco años sigue adelante, incluso que en algún colegio ya se ha realizado. Denunciamos la actitud de secretismo de la Consejería, apoyada por la que lleva la Inspección competente en los centros seleccionados e incluso la de algunos equipos directivos, que ni siquiera quieren concretar qué día específico se practicará en los centros en los que aún no se ha hecho.
Ante tanta opacidad culpable hemos diseñado una carta de protesta y resistencia que las familias puedan utilizar como modelo, en todo o en parte, que enviar a la Consejería de Educación y a las DAT correspondientes. La ofrecemos a continuación y, si os parece que puede ayudar a que esta barbaridad se pare, os animamos a difundirla:

Att: DIRECTOR DE LA DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID...

Dirección

Nombre

Dirección

DNI.

Municipio, ... de junio de 2013.

 Como padre/madre y tutor/a responsable de mi hijo/a menor de edad, RECHAZO la prueba de habilidades lecto-escritoras y de conocimiento de operaciones numéricas y de cálculo, que se realizará los días 17 y 18 de junio de 2013.

PORQUE:

La Educación Infantil tiene carácter voluntario (artículo 2.2. Decreto 17/2008 de la Comunidad de Madrid) y no es etapa obligatoria ni certifica titulación académica.

El artículo 15.2, afirma que la evaluación del aprendizaje del alumnado será “global, continua y formativa. La observación directa y sistemática constituirá la técnica principal del proceso de evaluación”. En ningún momento se habla de pruebas evaluadoras externas, que midan el grado de aprendizaje de estas dos materias de enseñanza.

El artículo 15.5 afirma que “la Consejería de Educación establecerá los criterios sobre el proceso de evaluación del alumnado y sobre las decisiones que se deriven de dicho proceso”. Pero no se habla en ningún momento de pruebas evaluadoras externas, sino de criterios y decisiones.

El ANEXO I del Decreto 17/2008, habla de “lograr los objetivos propuestos al final del segundo ciclo de la Educación Infantil y de llevar a cabo una valoración cualitativa de los objetivos conseguidos y del nivel de madurez alcanzado por cada niño, como referencia para la planificación e inicio de la Educación Primaria”. En ningún momento se cita una prueba evaluadora externa.

La legalidad de esta prueba está en entredicho. La valoración cualitativa es un proceso continuo, no una prueba/dictado de escritura, no una prueba/examen sobre series numéricas de números o sumas sencillas.

Y las consecuencias que se deriven de esta prueba evaluadora externa, servirán de referencia para la Educación Primaria. ¿Cómo afectará esta decisión a mi hijo/a? ¿Servirá para clasificarle y destinarle a centros que discriminen entre niños y niñas que sepan leer y escribir sin faltas de ortografía y sepan sumar sin equivocarse?

Por todas estas razones, como representante legal del niño/a……….. , me opongo a esta prueba y tomaré las acciones legales que sean necesarias en caso que se realice sin mi consentimiento.

Madrid…………………  junio 2013.Firmado: 

Universitarios niegan el saludo a Wert en los Premios Fin de Carrera 2013

Entrevista con una de las estudiantes que no saludó a Wert

Por una escuela laica

Respetamos todas las opiniones, y nos hacemos eco de la diversidad de familias qué componen nuestro AMPA.  Desde esta posición qué debe recoger los diferentes puntos de vista, para aquellas familias qué optan por una educación laica, os comunicamos que existen iniciativas como esta, qué piden una escuela laica.

infoLibre enlace.

     

                                    Pincha aquí

La educación es el motor que promueve el bienestar de un país y supone facilitar el desarrollo personal y la integración social. Así se recoge en el preámbulo del recién aprobado proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que introduce un buen número de modificaciones sobre la actual ley. Una de las más llamativas es la que considera la religión católica materia evaluable y computable para la nota media del alumno. Por primera vez desde la aprobación de la LOGSE en 1990, la calificación que obtenga un estudiante en esta asignatura condicionará sus posibilidades de acceso a la universidad e influirá en la obtención de becas y ayudas.

El proyecto de la LOMCE responde a varias de las históricas reivindicaciones de los obispos ya que crea una asignatura alternativa a la religión –Valores éticos– con fuerte carga lectiva que empuja a los alumnos a optar por la primera. Además, se acaba con Educación para la Ciudadanía. Las diferentes confesiones religiosas presentes en España tienen derecho a divulgar su doctrina y su fe pero deben hacerlo en sus propios espacios y centros de culto. La educación forma parte del espacio de lo público, mientras que la religión pertenece al ámbito privado.

Los expertos en educación coinciden con este planteamiento: "Es un exceso total. Lo razonable sería sacar todo elemento confesional de la escuela", asegura Julio Carabaña, catedrático de Sociología de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. "Para nosotros, la LOMCE significa un retroceso, volver a los años 70, que la nota de religión cuente no entra dentro de un sistema moderno. La religión en la escuela no tienen ningún sentido, y aunque tenemos un apoyo muy alto para que se retire, los políticos del PP parecen estar a otras cosas", añade Francisco Delgado, presidente de Europa Laica. 

La separación descrita es la que se da en otros países europeos como Francia, donde a raíz de la aprobación de la Ley 2004/228 la legislación prevé que las escuelas elementales públicas faciliten un día semanal para la instrucción religiosa fuera del centro escolar y dispone que dicha formación sólo podrá impartirse fuera del horario lectivo. En resumen: la enseñanza de la religión debe salir de las aulas públicas y del currículo de los estudiantes.

¿QUÉ LEER?

• Proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
• Dictamen del Consejo de Estado sobre el proyecto de ley.
• "No a la LOMCE", documento de Europa Laica.

¿QUÉ VER?

• El Gobierno aprueba la LOMCE.

¿QUÉ HACER?

• Apoya nuestra campaña en change.org

Los recortes en educación pública nos afectan seriamente en nuestro barrio. Medidas a tomar desde las Asociaciones y los colegios afectados.

Los recortes qué están imponiendo desde la Consejería de Educación a la Escuela Pública, afectan seriamente a nuestro barrio, un barrio obrero del sur de Madrid. Y otra carga más para las familias humildes a las qué agobian y asfixian ya los múltiples sacrificios . 
De hecho varias familias de nuestro centro qué solicitaron en su día la opción qué el año pasado ya nos proponían de forma tan vehemente desde la Consejería de la Comunidad de Madrid, y a la qué se opusieron asociaciones de padres y vecinos, se han quedado sin plaza en la primera opción elegida en el CEIPSO El Greco. Una chapuza qué nos vendieron para evitar la construcción de un INSTITUTO, qué es lo qué realmente necesita el barrio de Villaverde. 
Desde esté lado, como vecino, la cosa a muchos nos parece, cómo sí quisieran ponernos el más difícil todavía para qué nuestros hijos, habitantes de un barrio obrero del sur de Madrid no se les quisiera poner fácil el acceso a los estudios universitarios, porqué la realidad es qué hoy por hoy un barrio como es el antiguo Villaverde Bajo no tiene, ni ha tenido nunca un Instituto donde cursar Bachiller, estudios superiores necesarios para una carrera universitaria . Y yo preguntaría a los señores políticos ¿porqué han decidido qué ellos y nosotros no nos lo merecemos?

Como forma de protestar contra esto, AVIB (la Asociación de Vecinos independiente de Butarque) ha propuesto las siguientes iniciativas:

Estimad@s vecin@s: 

Continuando con su habitual política, la Comunidad de Madrid pretende aplicar nuevos recortes a la educación de l@s niñ@ del barrio.

En el colegio El Greco pretenden reducir dos grupos en cuarto y quinto de primaria. De esta forma, de los 5 grupos de tercero de primaria con 117 alumn@s, se pasaría a 4 de casi 30 niños. De tres grupos de cuarto de primaria con 63 alumn@s, se reduciría a dos grupos con más de 30 niños.

Esto supone masificar las aulas, reducir el número de profesores y alterar los grupos que actualmente existen, perjudicando gravemente la educación de l@s niñ@s.

Esta medida se engloba dentro de la política de recortes y chapuzas a la que ya estamos acostumbrados. Detrás de la reducción de grupos, además del despido de profesores interinos, se encuentra el problema de que la Consejería de Educación sabe que sin la construcción del instituto l@s niñ@s no caben en el centro, ni con la finalización del Ausias March.

Por eso, en esta ocasión les ha tocado a los alumnos de tercero y cuarto, pero de la misma forma puede pasar en los próximos meses con otros grupos, con otros centros, o incluso con el primer curso de infantil, lo que afectaría también a l@s niñ@s que todavía no han comenzado el colegio. Es decir, es un tema que afecta a todo el barrio.

El AMPA de El Greco ha comenzado una campaña de recogida de firmas.

Se ha abierto la posibilidad de firmar on-line en el enlace https://www.change.org/es/peticiones/direcci%C3%B3n-area-territorial-madrid-capital-comunidad-autonoma-de-madrid-no-a-la-masificaci%C3%B3n-de-ni%C3%B1os-en-aulas-salvemos-lo-p%C3%BAblico

Es importante que apoyéis estas acciones y otras que se puedan ir convocando. Están en juego la educación de nuestr@s hij@s y la construcción del instituto que el barrio tanto necesita.

El Gobierno retira la ley de reforma educativa del Consejo de Ministros

Articulo de la web la marea escrito por Toñi Martínez

TONI MARTÍNEZ  |  10/05/2013  |  0

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El motivo oficial es que faltan algunos aspectos por cerrar en la memoria económica. Esa es la razón a la que alude el gobierno para no llevar, tal y como estaba previsto, la Ley Orgánica de mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) al Consejo de Ministros para que así empiece la tramitación parlamentaria.

En el ámbito educativo se ven las cosas distintas. La Plataforma Estatal por la Educación Pública se ha felicitado por este parón momentáneo. “Ha sido gracias a los efectos de la huelga”, “las movilizaciones han hecho reflexionar al gobierno”, “hemos ganado esta batalla”, fueron algunas de las declaraciones de los portavoces de los distintos sindicatos que forman parte de la Plataforma al terminar las manifestaciones de ayer.

Y es que la jornada global de paro ha sido un éxito según sus convocantes. Más allá de las cifras, un seguimiento del 70% por parte de la Plataforma y del 20% según el Ministerio, esta ha sido la convocatoria con un mayor seguimiento.

Las principales universidades estuvieron paradas desde primera hora de la mañana y amanecieron con piquetes informativos y en las escuelas e institutos públicos se notó de forma notable la jornada de paro. Además, las manifestaciones de la tarde fueron masivas con una amplia participación de estudiantes, padres y madres de alumnos, profesores, sindicatos y partidos políticos. Todos ellos bajo un mismo grito: “Wert dimisión” y la petición de retirada de la reforma educativa.

Aunque el objetivo del gobierno es que la LOMCE esté aprobada antes del otoño, el aplazamiento de su aprobación en el Consejo de Ministros hace que la andadura parlamentaria también se retrase. Pese a ello, el Ejecutivo espera que pueda aplicarse ya en el curso 2014/2015.

educación, José Ignacio Wert, reforma educativa