jueves, 19 de diciembre de 2013
miércoles, 11 de diciembre de 2013
Entrevista en la Cadena Ser sobre la falta de instituto en el barrio
http://www.cadenaser.com/cultura/audios/vecinos-barrio-butarque-reclaman-nuevo-instituto/csrcsrpor/20131210csrcsrcul_12/Aes/
A partir del minuto 22:00 y siguiendo este enlace podéis escuchar la entrevista que hicieron ayer en la cadena Ser a dos madres con niños en Educación Secundaria (antiguos alumnos del CEIP Los Rosales) que actualmente están en el CEIPSO el Greco, y a un representante de la Asociación de Vecinos Independiente de Butarque.
A partir del minuto 22:00 y siguiendo este enlace podéis escuchar la entrevista que hicieron ayer en la cadena Ser a dos madres con niños en Educación Secundaria (antiguos alumnos del CEIP Los Rosales) que actualmente están en el CEIPSO el Greco, y a un representante de la Asociación de Vecinos Independiente de Butarque.
El jueves 12 de Diciembre a las 17:30 llevamos las firmas del instituto a la Asamblea
Como sabéis, con el objetivo de que los presupuestos de la Comunidad
de Madrid para el año 2014 incluyan un partida para la construcción del
instituto de Butarque, las AMPAS y Asociaciones del barrio y del
distrito elaboramos una enmienda que fue presentada a los diferentes
partidos políticos con representación en la Asamblea de Madrid.
Con el objetivo de reforzar esta petición, se han recogido firmas de apoyo que se van a presentar el próximo jueves 12 de diciembre en la propia Asamblea.
Queremos que las firmas estén acompañadas de madres, padres y niñ@s para mostrar, una vez más, la importancia que tiene este tema para el barrio, y por eso os pedimos que acudáis el jueves a las 17:30 horas a la Asamblea de Madrid donde se convocará a los medios y grupos políticos.
Para llegar a la Asamblea se puede ir en RENFE hasta Atocha y ahí hacer transbordo para coger la línea C2 o la C7 hasta la estación de Asamblea-Entrevías (una estación).
http://www.butarque.es/spip.php?article1596
Con el objetivo de reforzar esta petición, se han recogido firmas de apoyo que se van a presentar el próximo jueves 12 de diciembre en la propia Asamblea.
Queremos que las firmas estén acompañadas de madres, padres y niñ@s para mostrar, una vez más, la importancia que tiene este tema para el barrio, y por eso os pedimos que acudáis el jueves a las 17:30 horas a la Asamblea de Madrid donde se convocará a los medios y grupos políticos.
Para llegar a la Asamblea se puede ir en RENFE hasta Atocha y ahí hacer transbordo para coger la línea C2 o la C7 hasta la estación de Asamblea-Entrevías (una estación).
http://www.butarque.es/spip.php?article1596
lunes, 9 de diciembre de 2013
Por motivos ajenos al Ampa este año no habrá actividad aportada por nuestra asociación para Navidad.
Estimados padres:
Se hizo llegar dossier para su valoración a cada uno de los profesores directores de ciclo, así como a la dirección del colegio.
La dirección nos comunicó que, visto en claustro, no contamos con la autorización del equipo directivo y del profesorado del colegio para desarrollarla. Hasta el momento no hemos recibido una explicación con los motivos de tal rechazo, que es lo que, por deferencia hacia el AMPA y, sobre todo, hacia las personas que se molestaron en hacer el proyecto, esperábamos.
La alternativa dada como actividad complementaria donde tome parte toda la comunidad educativa nos llegó por carta:
Al hilo de esto, queremos también comunicar algo acerca de las quejas que nos llegan de muchos padres que tienen a sus hijos en la actividad extraescolar de gimnasia rítmica organizada por el AMPA. Sobre la posibilidad de ampliar en cuarto de hora la actividad de momento no nos es posible hacerlo, porque tampoco contamos con la autorización de la dirección del centro, alegando que ese es el tiempo dedicado para el desarrollo de las tareas de limpieza del gimnasio. No obstante, nuestra asociación ha presentado una queja-petición a la Junta de Distrito para poder contar con ese espacio en el tiempo requerido por la profesora y alumnos de esta actividad.
Felices Fiestas y próspero año 2014.
Queremos haceros saber que este año, muy a pesar de nuestra organización, no podremos desarrollar actividades educativas del tipo que hemos desarrollado otros años, como el año pasado, por ejemplo, el traer al grupo musical africano.
Este año desde el Ampa se desarrolló y preparó un dossier con una actividad para acercar el circo a los niños, como forma festiva de acabar el trimestre y celebrar desde un punto de vista más laico estas fiestas. Puesto que nuestro colegio lo componen todo tipo de familias con ideologías y puntos de vista religiosos muy diferentes queríamos una representación de la sociedad plural en la que vivimos.
El proyecto os lo adjuntamos aquí para quien quiera consultarlo.
Se hizo llegar dossier para su valoración a cada uno de los profesores directores de ciclo, así como a la dirección del colegio.
La dirección nos comunicó que, visto en claustro, no contamos con la autorización del equipo directivo y del profesorado del colegio para desarrollarla. Hasta el momento no hemos recibido una explicación con los motivos de tal rechazo, que es lo que, por deferencia hacia el AMPA y, sobre todo, hacia las personas que se molestaron en hacer el proyecto, esperábamos.
No nos parece que esta sea una forma real de vivir el espíritu de formación, colaboración y aporte educativo que pueda representar algo beneficioso para la educación de nuestros hijos, puesto que no es una convivencia en plano de igualdad de todas las partes componentes de la Comunidad Educativa. Lejos de eso, nos parece una forma de tratar de mantenernos al margen, con una alternativa donde en ningún momento los padres podemos colaborar ofreciendo a nuestros hijos la experiencia, formación y educación que realmente podemos aportarles. La convivencia de la comunidad educativa queda muy dañada puesto que, parece, desde la representación de la parte directiva y del profesorado de nuestro colegio no nos consideran capaces ni merecedores de hacerlo. Y así se lo hicimos ver mediante esta carta:
La alternativa dada como actividad complementaria donde tome parte toda la comunidad educativa nos llegó por carta:
Es por esto, y porque cansados de las constantes y numerosas trabas que se pone a nuestra asociación para la organización y desarrollo de las tareas y responsabilidades de lo que consideramos es un AMPA, hemos decidido no llevar a cabo este año ninguna actividad.
Al hilo de esto, queremos también comunicar algo acerca de las quejas que nos llegan de muchos padres que tienen a sus hijos en la actividad extraescolar de gimnasia rítmica organizada por el AMPA. Sobre la posibilidad de ampliar en cuarto de hora la actividad de momento no nos es posible hacerlo, porque tampoco contamos con la autorización de la dirección del centro, alegando que ese es el tiempo dedicado para el desarrollo de las tareas de limpieza del gimnasio. No obstante, nuestra asociación ha presentado una queja-petición a la Junta de Distrito para poder contar con ese espacio en el tiempo requerido por la profesora y alumnos de esta actividad.
Sin otro particular, y esperando que con el nuevo año la convivencia entre toda la comunidad educativa mejore, desde el AMPA enviamos nuestros mejores deseos para el nuevo año, en el que la deteriorada educación pública se vea tratada y compensada como merece.
Felices Fiestas y próspero año 2014.
Nuestro homenaje a Nelson Mandela
Frases de Nelson Mandela:
"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"
"Todo parece imposible hasta que se hace"
"Una nación no debe juzgarse por cómo trata a sus ciudadanos con mejor posición, sino por cómo trata a los que tienen poco o nada".
"La educación es eso qué garantiza que el hijo de un trapero pueda ser médico"
Enlaces con biografia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Nelson_Mandela
http://www.eitb.com/es/noticias/internacional/detalle/1812678/biografia-nelson-mandela--premio-nobel-paz-1993/
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mandela.htm
Los profesores denuncian: intentan demostrar que lo público no funciona
Interesante artículo publicado en Público
http://www.publico.es/482627/los-profesores-denuncian-intentan-demostrar-que-lo-publico-no-funciona
http://www.publico.es/482627/los-profesores-denuncian-intentan-demostrar-que-lo-publico-no-funciona
Institutos madrileños realizan un gran esfuerzo en este nuevo curso tras los recortes en el sector educativo. En la comunidad hay 415 docentes menos que deben llevar los mismos grupos de incluso más de 30 alumnos
Profesores de institutos madrileños han denunciado a Público la situación en la que se encuentran desde que comenzara este curso académico 2013/2014. Entre los cambios llevados a cabo por culpa de los recortes se encuentra el aumento del esfuerzo exigido al profesorado debido, sobre todo, a ladisminución del número de profesores y al aumento de la cifra de alumnos.
"Hay una cierta intencionalidad de demostrar que lo público no funciona", ha expresado aPúblico Emilio Fernández Calvo, profesor de Formación y Orientación Laboral y Empresa e Iniciativa Emprendedora en Formación profesional (FP) en el centro I.E.S Miguel Catalán.
"Hacen un cálculo de ahorro sin importar la calidad de la enseñanza. Si tienes más alumnos y más horas que dar, la calidad merma", ha explicado. Más alumnos y menos profesores. Esa es la realidad en la que se encuentran los colegios e institutos de la Comunidad de Madrid en este nuevo curso 2013/2014.
La proporción en números se traduce en la región en una plantilla con 415 docentes menos, que deben llevar los mismos grupos, pero con 4.500 estudiantes más. Unos recortes que, en palabras de Pilar Sánchez, profesora de Lengua Castellana y Literatura en el I.E.S Gómez-Moreno, obedecen a "una concepción mercantilista de la educación. El hecho de recortar en algunas asignaturas -como Humanidades- convierte a los alumnos en meros fabricantes, mano de obra productiva".
El Claustro de profesores del I.E.S. Miguel Catalán del municipio madrileño de Coslada enviaron a principios del año académico un escrito firmado por 41 de los 59 profesores a la Viceconsejería de Educación, a la dirección de área y a la inspección para manifestar su rechazo a las medidas e instrucciones recibidas a principios de curso que, según el profesorado, "redundan en elempeoramiento de sus condiciones laborales, así como en la calidad de la enseñanza". (Lee aquí el escrito completo)
El Claustro no ha recibido respuesta por parte de la Administración. "Lo que intenta la Consejería es ahorrar mucho personal, no tirar de interinos y cubrir las jubilaciones. La tasa de reposición escubrir una plaza de jubilación de cada diez en las otras administraciones, pero aquí ni siquiera eso", ha explicado Fernández Calvo.
"Tienen que compartir el ordenador hasta 3 chicos", explica el profesor
"El número idóneo de alumnos en FP, otros años, ha sido de 24-25 por clase pero este año tenemos hasta 32", ha explicado Fernández Calvo. "Yo puedo dar casi lo mismo a 25 que a 32, aunque mi trabajo diario no sea el mismo. A veces, tienen que compartir el ordenador hasta 3 chicos pero es más grave en los talleres, cuando un profesor tiene que enseñar a fabricar piezas a más de 30 chicos y no es lo mismo. Hasta hace unos años tenían desdobles pero los han eliminado", ha explicado.
Para Fernández Calvo, los cambios sufridos en su centro, y otros, se deben al Real Decreto 14/2012 de medidas urgentes de racionalización del gasto público en materia educativa . En los últimos 3 años, el I.E.S. Miguel Catalán ha sufrido una reducción presupuestaria del 2,5% por año y, pese a que el número de alumnos en el centro se ha incrementado en un 50 el último curso, han perdido 3 profesores gracias a que este decreto permite aumentar la ratio de alumno por aula en un 20%.
Las bajas de profesores titulares solo se cubren cuando han transcurrido diez días lectivos, por lo que los alumnos deben ser atendidos con los recursos propios del centro, algo que hace que la Administración se ahorre la contratación de profesores interinos. Además, denuncian el aumento del esfuerzo exigido al profesorado ya que ahora tienen el deber de realizar la evaluación de septiembre a los alumnos de profesores interinos cesados por la Administración en junio.
62.000 trabajadores menos en el sector educativo
El sindicato CCOO denunció a principios de este año académico la situación del 70% de los colegios de primaria e institutos de la comunidad, llegando a estimar los recortes presupuestarios en un 20% menos de los fondos, tras una rebaja del presupuesto de ocho millones de euros y con 2,6 millones menos para los convenios con corporaciones locales.
"Hacen un cálculo de ahorro sin importar la calidad de la enseñanza", expresa el Fernández En el caso del instituto Gómez-Moreno de Madrid, situado en el distrito de San Blas - Canillejas, trabajan en la actualidad 50 profesores para 600 alumnos aproximadamente, "aunque no contamos con los 50 ya que tres profesores tienen un tercio de la jornada", ha aclarado la profesora. El descenso de profesores en este centro en los últimos años es evidente ya que en el curso 2009-2010 eran 59 los profesores que daban clase a 474 alumnos.
Sin embargo, el problema en el colegio madrileño tiene un trasfondo más grave ya que han perdido profesores, sobre todo, de su programa de compensatoria. Dicho programa se centra en intentar garantizar el acceso, la permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumnado ensituación de desventaja social. Además, se ha reducido de 2 a 1 el número de profesores de apoyo para alumnos sordos del centro, que es referencia en la integración de estos alumnos.
No solo la Comunidad de Madrid ha visto como reducían las plantillas de profesores en sus colegios. El pasado mes de abril, el Gabinete de Estudios de la Federación de Enseñanza del sindicato Comisiones Obreras (FE-CCOO) cifraba los despidos de los trabajadores del sector educativo en 62.000, sin contar los datos de Catalunya y Euskadi, y la mayoría pertenecientes a centros públicos. Francisco García, secretario general de FE-CCOO, concretó que "la reducción media y a nivel estatal en un 11,5% de los gastos de personal en 2013 y el recorte de 2.600 millones de euros se ha traducido en la práctica desaparición de 62.000 efectivos".
"Tanto los recortes impuestos en los últimos años, como la recién aprobada Lomce suponen una pérdida evidente de la calidad de la enseñanza", ha manifestado Pilar Sánchez. "Sería necesario hablar de otros aspectos, que no son estrictamente los recortes. La Lomce supone una concepción de la educación con arreglo a unos parámetros economicistas y de productividad, no una inversión en el futuro de la formación global de la persona", ha sentenciado.
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Gratuito
Recomendado para Niños
martes, 3 de diciembre de 2013
II MERCADILLO SOLIDARIO NAVIDAD DEL AMPA
Os informamos que los 60€ recaudados el curso pasado se han donado a la ONG Taller de Solidaridad para ayudar en los trabajos que se están realizando en Filipinas después del paso del huracán.
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